@article{Aranda Villalobos_Chávez Mondragón_2017, title={Autoconcepto y habilidades sociales en niños como hijos únicos y niños con hermanos}, volume={3}, url={https://psicoeducativa.iztacala.unam.mx/revista/index.php/rpsicoedu/article/view/64}, abstractNote={<p>Una etapa muy importante en el desarrollo del ser humano es la infancia media o intermedia, que abarca el periodo de los 6 a los 11 años, durante el cual se llevan a cabo una serie de cambios importantes a nivel biológico, social y psicológico que prepara al niño para la siguiente etapa, la adolescencia. Los cambios más significativos que le ocurren al infante son la adquisición de Habilidades Sociales y la forma en la que va a concebirse a sí mismo, no obstante la familia va a convertirse en una parte primordial para el adecuado desarrollo de estos cambios. Por lo tanto, el objetivo que tiene este estudio, es analizar la influencia el ser hijo único y el lugar que ocupa el infante al tener hermanos sobre su Autoconcepto y las Habilidades Sociales. Los resultados mostraron que el autoconcepto en cada una de sus Áreas (Social, Emocional, Rendimiento y Auto-percepción) es mejor en aquellos que fungen como los hermanos mayores, mientras que para habilidades sociales no se encontraron diferencias significativas entre aquellos niños que son hijos únicos y los que fungen como hermanos mayores, de en medio y menores.</p>}, number={5}, journal={PsicoEducativa: reflexiones y propuestas}, author={Aranda Villalobos, Claudia Dharanyi and Chávez Mondragón, Laura Esperanza}, year={2017}, month={mar.}, pages={38–44} }